Tag Archive | "Студенческое самоуправление"

В Челябинске состоялся первый региональный форум «Студенческое самоуправление 2.0»

12 и 13 ноября 2015 года в театральном корпусе Челябинского Государственного Университета состоялся первый региональный форум «Студенческое самоуправление 2.0». форум проходил при поддержке Министерства образования и науки Челябинской области. Более ста активистов с Уральского федерального округа приняли в нем участие.

На пленарном заседании, послужившем началом форума, выступил Вадим Бобровский, заместитель Министра образования и науки Челябинской области. По его мнению развитие студенческих органов управления в высших учебных заведениях является актуальной темой в современном мире:

Реальная молодежная политика начинается там, где студенту дают практические инструменты, которыми он должен орудовать уже сегодня, нести за них ответственность и приобретать опыт

В рамках регионального форума «Студенческое самоуправление 2.0» проходила конференция, посвященная вопросам студенческого самоуправления. Рассматривались вопросы форм, значения, методов студенческого самоуправления, а также роли вузов в гражданско-патриотическом воспитании молодого поколения.

DSC04437_500x375Л. А. Мозговая, студентка ЧГПУ, выступила с докладом под названием «Воспитание патриотизма средствами краеведения в условиях студенческого самоуправления».

Основными направлениями воспитания государство определило воспитание гражданственности и патриотизма, любви и уважения к своей семье и Родине. В условиях сложившейся в стране трудной ситуации необходимо четко определить систему гражданско-патриотического воспитания, которая наиболее соответствовала бы современным требованиям педагогической науки, российским ценностям и традициям, а также учитывала настоящее состояние общества.

Формирование гражданско-патриотического самосознания зависит не только от социальных отношений, но и от форм воспитательной работы в высшем учебном заведении. В этом плане немаловажную роль играет студенческое самоуправление. Оно проявляет себя в формировании активной гражданской позиции, является основным институтом социализации личности.

Если учитывать тот факт, что студенты являются тем социально-демографическим слоем, который в итоге наследует страну, то образовательное пространство учебного заведения оказывается самой благоприятной средой для гражданско-патриотического воспитания.

На гражданско-патриотическое самоосознание влияет социально значимая активность студентов, они получают четкое понимание своей роли в социальной сфере, значимости своих гражданских интересов, прав и обязанностей.

Именно в этой связи, как рассказала Л. А. Мозговая, возрастает роль краеведения, так как главной его функцией является воспитание патриотических чувств у молодого поколения. Одной из важных форм реализации патриотического воспитания становится изучение родного края, области, а также истории вуза.


Преподаватель ЧелГУ Скрипкина Н. В. также приняла участие в конференции. Она рассказала о социально-психологических аспектах студенческого самоуправления в вузе.

На данный момент студенческое самоуправление является темой актуальной и определяется оно общей стратегией государственной молодежной политики. Одними из ее направлений являются вовлечение молодого поколения в социальную практику и развитие созидательной активности молодежи, а также информирование о существующих различных методах и формах развития. И в данном плане большой вклад вносят образовательные учреждения.

Образовательно-воспитательное пространство высшего учебного заведения должно обеспечивать вовлеченность молодого поколения в общественную деятельность по улучшению качества жизни самих студентов. Кроме того, должны поддерживаться студенческие инициативы, направленные на развитие добровольческого труда. А также необходима со стороны вуза поддержка студенческих общественных организаций.

Студенческому самоуправлению необходима общественная востребованность. То есть, оно должно играть важную роль не только для студенческого общества в целом, но в нем должен быть заинтересован каждый студент. Особенно в связи с тем, что студенческое самоуправление занимается конкретными вопросами, возникающими в учебном процессе. 

Необходимо психологически проектировать оптимальные отношения между администрацией вуза и студенческим самоуправлением. Таким образом всегда могут быть поставлены именно актуальные вопросы существования студенческого самоуправления, будет возможность непосредственно следить за различными аспектами студенческой жизни и жизнедеятельностью вуза.

skorobrenkoИ. А. Скоробренко, студент ЧГПУ, выступил с докладом «Научное студенческое общество как отрасль студенческого самоуправления и общественный институт гражданско-патриотического воспитания».

Студенческое самоуправление имеет большую значимость для развития самостоятельности и инициативности студентов, усилению их социальной ответственности и гражданской позиции. Кроме того, именно социально мобильная личность обладает высоким уровнем гражданственности. 

Научное студенческое общество является одним из наиболее важных направлений студенческого самоуправления. Особенно в русле подготовки высококвалифицированных кадров в условиях все возрастающей конкуренции на рынке труда в стране. 

Научное студенческое общество ставит перед собой задачу увеличения мотивированности студентов в сфере научно-исследовательской деятельности. А также способствует раскрытию организаторских и творческих способностей личности, повышению чувства ответственности за собственные решения и действия. Все это является необходимыми вехами в патриотическом воспитании молодого поколения.


 

kovtarevС докладом «Роль студенческого спортивного клуба в формировании компетенций студенческой молодежи» выступил Е. С. Ковтарев, студент ЮУИУиЭ.

Он рассказал о студенческом спортивном клубе в Южно-Уральском институте управления и экономики, являющимся органом студенческого самоуправления. Его целями являются продвижение здорового образа жизни среди молодого поколения, развитие физической культуры и спорта. 

В задачи ССК входит: организация и проведение работы по спортивному воспитанию среди учащихся института, укрепление здоровья, повышение профессиональной готовности и социальной активности студентов. 

Есть два основных направления, по которым ведется работа клуба — это физическое воспитание и нравственное. В них входит профилактика употребления наркотических веществ, экстремизма и правонарушений.

Кроме того, по инициативе спортивного клуба проводятся мероприятия, соревнования по различным видам спорта, включая волейбол, фехтование, дартс.


 

ZiulinaО социально-проектной деятельности как средстве гражданско-патриотического воспитания в условиях студенческого самоуправления рассказала М. В. Циулина, доцент кафедры педагогики и психологии ЧГПУ.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Пространственная организация социообразовательной среды вуза позволяет студентам в соответствии со своими потребностями и склонностями развивать свою индивидуальность, участвуя в любых социальных проектах, получая значимый для себя и других результат

Студенты имеют возможность проводить различные мероприятия, конкурсы, принимать участие в конференциях. У студентов появляется необходимость находиться в центре активной среды, принимать участие в творческих событиях. Если проектная деятельность в вузе является общественной, то она становится значимой для студента. 

Основной целью социального проектирования является создание условий для социальных проб личности. В это понятие также входит социально значимая деятельность, имеющая практическое значение, а также задуманная и осуществленная студентами. Все это позволяет студентам самоопределиться, утвердить свою социальную и гражданско-патриотическую позицию.

Целью социального проектирования является привлечение внимания молодого поколения к актуальным социальным проблемам, вовлечение их в реальную практическую деятельность по разрешению этих проблем.


 

DSC04434_500x375Н. В. Котельникова, магистрант ЧелГУ, выступила с докладом «Роль студенческого самоуправления в формировании корпоративной культуры».

Одним из основных условий эффективного существования высшего учебного заведения в современном мире является адаптивность к постоянным изменениям внешней среды. И стратегическим инструментом, позволяющим объединять цели и инициативы подразделений вуза и его сотрудников, является корпоративная культура.

Современная корпоративная культура в вузе ориентирована на постоянное взаимодействие со студентами, направленного на повышение квалификации, а также на гармонизацию внутрикорпоративных и внутригрупповых отношений.

С того момента, как абитуриент становится студентом, на него начинает действовать корпоративная культура вуза. Интересы и потребности студентов частично фиксируются в стратегических планах университетов, учитываются при формировании специфики корпоративной культуры. И одним из механизмов корпоративной культуры является студенческое самоуправление. 

Студенческое самоуправление является формой самостоятельной общественной деятельности студентов, а также формой воспитательной работы в университете. Студенческое самоуправление позволяет студентам своими силами решать жизненно важные проблемы управления делами вуза. 

Корпоративная культура студенческого сообщества позволяет отбирать наиболее эффективные модели поведения студентов без административного давления, способствует развитию творческого и активного студента, ориентированного в своей жизнедеятельности не только на собственные достижения, но и на общий успех окружающих его людей и сообществ


PetuxovaА. С. Петухова, студентка ЧелГУ, в своем выступлении рассказала о самостоятельности и временной перспективе у студентов вуза.

Она рассматривала понятие самостоятельного студента. Для такого студента характерны «внутренняя» мотивация, адекватно высокая самооценка, открытость, легкость в общении, настойчивость и решительность. 

В докладе устанавливается связь между личностными характеристиками и восприятием временной перспективы. Течение времени начинает приобретать значение в юношеском возрасте, именно в этот период происходит дифференциация временных интервалов, повышается уровень реализма.


borodinaС докладом «Патриотизм как компонент национального самосознания» выступила Д. О. Бородина, студентка ЧелГУ.

Как следует из доклада, национальное самосознание является совокупностью взглядов, оценок, мнений, убеждений, выражающих содержание, уровень и особенности представлений членов национально-этнической общности о своей истории, современном состоянии и перспективах своего развития. Национальное самосознание также является индивидуализированным понятием, а не обобщенным.

Формируется национальное самосознание в ходе социализации. Начиная с изучения родного языка и традиций, с любви ребенка к своим родным, к дому. Впоследствии уже эмоции распространяются на такое масштабное явление, как родная страна. Важным в формировании отношения ребенка является родительское поведение. В докладе утверждается высокая значимость воспитания в формировании патриотических чувств.

Патриотизм формируется на основе национального сознания, ядром которого является национальное самосознание. Патриотизм проявляет себя в любви, преданности, ответственности по отношению к своему отечеству, его истории и культуре. Основной его функцией является объединение государства и сохранение нации как единого целого.

Истинный патриотизм не возвышает собственную родину за счет принижения и осуждения других народов. Он отражает истинное, искреннее положительное отношение к своей родине без агрессии к другим общностям

Кроме того, состоялся на форуме и круглый стол «Организационные формы, методы и средства студенческого самоуправления и перспективы их развития». В рамках круглого стола выступил Дмитрий Прокопьев, специалист отдела социальных программ управления молодежной политики Министерства образования и науки Челябинской области. Основываясь на собственном опыте, он поделился со студентами методами и способами развития студенческого самоуправления.

Прошел и круглый стол открытого конкурса «Мисс ЭТНО 2015», где его участницы рассказали об особенностях национальных традиций и роли женщины, как хранительницы национальных ценностей.

miss
В рамках форума была проведена диалоговая площадка «Территория успеха», где студенты смогли познакомиться с опытом известных общественных деятелей, например, Ильей Коломейскийх, соединяющим работу преподавателя в ЮУрГУ и в Общественной палате города Челябинска. А также принял участие Вадим Бобровский и Ольгая Алейникова, председателем профсоюзной организации ЮУрГУ.

miss2


Одновременно с этим состоялась проектная площадка «Искусство полемики», где студенты узнали, как правильно и эффективно следует вести дебаты. Выступил на площадке Мирас Адамбаев, многократно побеждавший на дебатных турнирах. А также прошел мастер-класс «Мисс ЭТНО». Завершением форума стал финальный этап открытого конкурса «Мисс ЭТНО».

miss3

Posted in Карьера и образование, Культура, Образование, ОбществоComments (0)


"горячая линия" Администрация Челябинска Арбитражный суд Челябинской области Владимир Путин Выборы Дмитрий Медведев Единая Россия Екатеринбург ЗСО Законодательное собрание Челябинской области Златоуст КПРФ Копейск Магнитогорск Миасс Минкультуры Челябинской области Михаил Юревич Москва ОПФР по Челябинской области Почта России Правительство Челябинской области Россия Сергей Давыдов Суд УФСБ России по Челябинской области Управление Россельхознадзора по Челябинской области Управление Россельхознадзора по Чеялбинской области Филиал Федеральной кадастровой палаты Росреестра по Челябинской области ЧелГУ Челябинск Челябинская городская Дума Челябинская область Челябинский УФАС России Челябинский государственный университет Челябинское УФАС России ЮУрГУ выборы Президента РФ дети конкурс криминальные новости министерство здравоохранения Челябинской области минсельхоз Челябинской области мошенничество образование прокуратура Челябинской области

Календарь публикаций

Март 2024
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
« Дек    
 123
45678910
11121314151617
18192021222324
25262728293031

Архивы