Общественный защитник

1-2 декабря в Челябинской области состоится III всероссийский технический форум «От технического творчества к современным технологиям в агропромышленном комплексе», в работе которого примут участие более 2 тысяч человек со всей страны.

«От детского сада до производства» — так называется одно из секционных заседаний. Эксперты обсудят программу действий по увеличению охвата детей техническим творчеством, модели развития техносферы образовательных организаций, а также поделятся опытом внедрения моделей сетевого взаимодействия.

Необходимости профориентации и повышения мотивации обучающихся к выбору инженерных специальностей, что в дальнейшем должно помочь решению главной задачи – подготовки кадров для региональной экономики, в Челябинской области уделяется особое внимание.

Напомним, третий год на Южном Урале успешно реализуется образовательный проект «ТЕМП», разработанный по поручению губернатора Челябинской области Бориса Дубровского. Проект посвящен развитию естественно-научного, математического образования в регионе, начиная с дошкольного уровня.

По мнению Александра Кузнецова, система образования Южного Урала должна быть выстроена с учетом потребностей экономики: «За время реализации проекта интерес детей к выбору профессий реального сектора экономики повысился. Об этом свидетельствует увеличение доли выпускников, выбравших актуальные учебные предметы для сдачи ЕГЭ (физика, химия, биология), а также увеличение на 21% объемов подготовки в колледжах и техникумах региона по направлениям: металлургия, металлообработка, машиностроение, транспортные средства. Появился конкурс на специальности, связанные с реальным сектором экономики, чего не было прежде».

Напомним, всероссийский технический форум проводится в Челябинской области с 2014 года и уже получил статус традиционного. В этом году он посвящен обсуждению кадровой проблемы в современном агропромышленном комплексе и популяризации технического творчества среди детей и молодежи.

                                                                                                                                Пресс-служба Министерства образования и науки Челябинской области
 

За последние две недели мая пользователи интернета задали более 5,4 миллионов вопросов про ЕГЭ в поиске Яндекса. В половине этих запросов встречается название предмета. Яндекс составил рейтинг предметов, которые вызвали наибольшее число вопросов. 

Рейтинг предметов в запросах про ЕГЭ *

1.    Русский язык  

2.    Математика    

3.    Обществознание      

4.    Литература      

5.    История 

6.    Физика  

7.    Химия

8.    Биология        

9.    Английский язык      

10.  География       

11.   Информатика 

12.   Немецкий язык        

13.  Французский язык    

14.   Испанский язык

*по данным поиска Яндекса, 16 – 31 мая 2016 года

 Больше всего пользователей волновали обязательные экзамены по русскому языку и математике. По данным сервиса Яндекс.ЕГЭ на финальном этапе подготовки к экзаменам, в апреле и мае 2016 года, школьники прошли тесты по математике  более 3 миллионов раз, тесты по русскому языку  — более 8 миллионов раз. Наибольший всплеск интереса к подготовительным заданиям по русскому языку был зафиксирован в последний день перед экзаменом. Ученики стали массово повторять предмет с 12:00 до 19:00, и далее шёл спад. Пиковая активность в подготовке к ЕГЭ по математике длилась не один, а последние три дня перед экзаменом. Школьники начинали постепенно решать математические тесты на сервисе Яндекс.ЕГЭ с 7:00. Наибольшая активность пришлась на период с 14:00 до 19:00, и затем после часового перерыва «на ужин», пользователи вновь массово решали математику с 20:00 до 21:00.

Про ЕГЭ по русскому языку в поиске Яндекса челябинцы спрашивали: [что нужно знать чтобы сдать егэ по русскому языку], [шаблон для сочинения егэ по русскому], [ободренный ударение], [ударение в слове корысть], [средства ударение], [как правильно тренеры или тренера], [отряд партизанов или партизан], [веки вечные это фразеологизм?], [в тысяча или в тысячу первый раз], [как прошел егэ по русскому].

Про ЕГЭ по математике в Челябинской области задавали вопросы: [как решать задания егэ по математике базовый уровень], [будут ли справочные материалы на егэ по математике], [шпаргалки для егэ по математике], [что можно взять на егэ по математике], [повлияет ли егэ по математике на аттестат], [объем многогранника формулы], [объем прямоугольной призмы].

Есть и общие вопросы про ЕГЭ, которые интересуют пользователей в целом: [расписание егэ], [шкала перевода баллов егэ], [варианты досрочного егэ], [как заполнять бланки егэ], [как сдать егэ если ничего не знаешь], [как пронести телефон через металлоискатель], [критерии оценивания егэ], [проходной балл по егэ], [можно ли пересдать егэ], [как узнать результаты егэ по паспортным данным]. Задавали также вопрос: [когда отменят егэ в россии].

Информация предоставлена региональный представитель компании «Яндекс»   (фото syzrantoday.ru)

  «Для того чтобы получить школьный аттестат, выпускнику необходимо сдать два обязательных экзамена в форме ЕГЭ — русский язык и математику. Кроме того, результаты ЕГЭ по русскому языку обязательны при поступлении в вузы на каждое направление подготовки», — рассказывает начальник управления общего образования регионального минобра Елена Тюрина.

  Напомним, выпускники региона уже сдали досрочные ЕГЭ по базовой математике, информатике и ИКТ и истории. На следующей неделе пройдут экзамены по профильной математике (28 марта), обществознанию (30 марта), географии и литературе (1 апреля), физике и химии (2 апреля).

  «Обращаем внимание, что за грубое нарушение школьниками процедуры проведения ЕГЭ (например, использование мобильных средств связи или запрещенных справочных материалов) их результаты аннулируются без права пересдачи в этом году», — уточнили в минобре Челябинской области.

  Отметим, что в 2016 году во время досрочного этапа на Южном Урале используются технологии печати контрольно-измерительных материалов прямо в аудитории и сканирования экзаменационных материалов непосредственно в пункте проведения экзаменов, которые позволяют оптимизировать систему проведения ЕГЭ, сократив материальные и человеческие ресурсы.

Сообщает пресс-служба Министерства образования и науки Челябинской области(фото pro2016.ucoz.ru)

В Челябинской области продолжается досрочный этап сдачи единого государственного экзамена. Завтра, 4 апреля, выпускники пройдут итоговую аттестацию по двум предметам: обществознанию и химии.

Для проведения экзаменов открыто 2 пункта в самых крупных городах региона. В столице Южного Урала 29 человек сдадут обществознание, один выпускник проверит свои знания по химии. В Магнитогорском пункте обществознание сдадут 5 человек, химию – один.

Напомним, школьники региона уже проверили свои знания по математике, географии, литературе и русскому языку. 10 апреля участники ЕГЭ сдадут иностранные языки и физику, а 18 апреля информатику и ИКТ, биологию и историю.

Добавим, что выпускники Челябинской области получили результаты ЕГЭ по базовой математике. Все участники экзамена успешно справились с заданиями.

В этом году среди южноуральцев наиболее популярными предметами по выбору стали обществознание, физика, биология и история.

Отметим, что по сравнению с прошлым годом выбор школьниками предметов естественно-научного цикла для сдачи в рамках государственной итоговой аттестации увеличился на 2,5 %. Этот показатель свидетельствует об успешном старте образовательного проекта «ТЕМП», разработанного в соответствии со Стратегией развития Челябинской области до 2020 года.

Реализация данного проекта в первую очередь направлена на профориентацию и повышение мотивации школьников к выбору инженерных специальностей, что в дальнейшем поможет в решении главной задачи – подготовки кадров для региональной экономики.

— Добрый день, Антон, спасибо, что согласились на интервью.

— Здравствуйте. Да, не за что. Приятно, что кто-то заинтересовался нашими исследованиями. Может кто-нибудь из молодых людей прочитает, проникнется и пойдет в науку. Я на это надеюсь (Улыбается).

— Вы получили Грант на создание протонопроводящих твердых электролитов на основе скандата лантана. Расскажите что это такое?

— Мы вообще занимаемся ионными проводниками. Еще их называют супериониками или твердыми электролитами. Электролит – это вещество которое проводит ионы, в самом простом понимании, например, жидкость в аккумуляторе от машины. Мы же занимается твердыми электролитами –в нашем случае это керамика. Такая, как оксид циркония с добавками иттрия. Эти материалы известны тем, что из них делают керамические ножи, стоматологические и хирургические протезы, ювелирные изделия (фианиты). Наша лаборатория занимается оксидными твердыми электролитами, т.е оксидами различных металлов. Они могут быть двух типов: кислород-проводящие и протон-проводящие. В одном случае будет переноситься ион кислорода, в другом случае ион водорода – протон. 

— И где все это можно применить? Какая область применения у этого исследования? 

— Основная и самая главная область применения – это твердооксидные топливные элементы. Их преимущество в том, что их коэффициент полезного действия гораздо выше, чем у двигателя внутреннего сгорания. Принцип работы такой: мы берем твердый электролит, наносим на него металлические электроды и делим газовое пространство. С одно стороны мы подаем окислитель, к примеру, обычный воздух, а с другой стороны органическое топливо, которое обязательно должно содержать водород. Даже можно использовать переработанные растения, которые выделяют биогаз. Таким образом у нас возникает разность химических потенциалов, т.е с одной стороны есть кислород, а с другой стороны его нет, а так как твердый электролит пропускает кислород, то он начинает постепенной перетекать на другую сторону, а следовательно начинает вырабатываться электрический ток. В случае с протон-проводящими электролитами, наоборот, водород перетекает на сторону окислителя. Тут есть один очень большой нюанс. Рабочая температура этой установки, примерно, 800 градусов по Цельсию. Сейчас мы стараемся решить эту проблему, потому что это все вызывает сложности. Аппарат нужно разогреть до этой температуры, керамику которую мы используем быстро греть нельзя – она потрескается. Мы работает над этим, но пока рабочая температура остается прежней. Конечно, целый завод питать от такой установки почти невозможно. Мы же работаем немного в другом направлении. Предлагаем использовать это для станций катодной защиты газопроводов. Когда тянется газопровод, через него пропускается постоянный ток, чтобы трубы не ржавели. Для этого сейчас нужно тянуть линию электропередач. В той же Сибири, в Тайге, эти провода или срежут и украдут или возможны частые повреждения. А наш прибор, мы просто закапываем в землю вместе с трубой и все. Метан, который в газопроводе, питает наш генератор, ток вырабатывается — трубы не ржавеют. Все в порядке, все довольны.

— Это же не единственная отрасль промышленности, где ваше исследование будет иметь успех? Расскажите о других областях.

— Да, конечно это исследование можно применять и в других областях науки или промышленности. Например, это можно использовать на удаленных станциях. У Арктических станций стоит такая проблема, выработка энергии и можно это применить там. Плюсом к электрической энергии, вырабатывается также и тепловая энергия, которую можно отводить и использовать, к примеру, для отопления. Для удаленных станций это очень важно. Также, в фермерских хозяйствах. Тут можно использовать биотопливо, это будет проще и дешевле. Еще одна важная деталь, что мембрана, которая установлена в нашем приборе, пропускает исключительно кислород и если сделать все наоборот, т.е не снимать напряжение, а подать его, то у нас вырабатывается идеально чистый кислород. Это можется применяться в медицине, чистый кислород нужен для различных процедур и терапий, а также для автономной заправки аквалангов на кораблях. 
Тут же можно работать и в обратную сторону – получать чистый азот. Если откачать кислород из воздуха, то останется азот. Азот также можно использоваться и в энергетике и в машиностроении.

— Антон, уделяете ли время другим проектам? Или у вас катастрофически не хватает на это времени. Может у вас глобальные планы на будущее? 

— На самом деле у меня творческая работа. Я не разрабатываю какую-то одну тему, а занимаюсь различными проблемами, которые мне интересны. При составление долгосрочных планов исследований руководство Института учитывает мнение сотрудников и поддерживает их. Сейчас мы стараемся, чтобы наш продукт был конкурентно способным. Понимаете, в отечественной науке, в 90е годы произошел большой провал, и мы отстали от европейской, американской, японской науки. Теперь мы стараемся не просто догнать их, а оказаться на этой гонке с какими-то преимуществами. Обгонять не догоняя. Сейчас на науку стали больше обращать внимания, чем в те же 90е. Стало легче работать, оборудование стало лучше, больше финансирования. Если говорить о научных перспективах, то сейчас нам более интересна разработка электролитов в виде тонких пленок, получаемых из жидких растворов. Это то, что мы «напыляем» на керамику. Или разработка самой матрицы, на которую мы напыляем. Другие материалы, другие технологии. Все это очень интересно и мы будем стараться идти вперед и развивать нашу науку. Чем больше получаешь результатов, тем больше вопросов перед тобой возникает. Процесс познания истины бесконечен! 
— Спасибо большое за ответы!
— Пожалуйста. Приходите еще.

Интервью с выпускницей физфака УрФУ, ценительницей творчества Моне и просто вкусно готовящей Шубиной Людмилой. Через полтора месяца Людмила заканчивает физический факультет бывшего УрГУ, а ныне УрФУ. А ведь еще в 2008 году ей и в голову не могло прийти, что она будет выпускницей технического факультета, ведь физику в школе, которую она закончила, почти не преподавали. Это, конечно, не история Ломоносова, пришедшего за рыбным обозом, но тоже дает понять, что для целеустремленного человека нет ничего невозможного.

— Люда, расскажи читателям, что было до поступления на физический факультет?

— Я поступала на факультет искусствоведения и культурологии. Поступила. И без проблем проучилась там год. Однако при всей своей любви к искусству, я вовремя поняла, что диплом какого-нибудь из технических факультетов мне в жизни пригодится больше. Тем более, что мои родители работают на нефтеперекачивающей станции, поэтому они поддержали мою инициативу.

— И ты вот так сразу поступила на физфак?

— Нет, до этого я полгода проучилась на математико-механическом факультете по специальности «механика». Но, как сказали в каком-то фильме «к полумерам не привык», поэтому вместо того, что бы продолжать обучение на мат-мехе, я перевелась на физфак и с удовольствием доучиваюсь здесь последний, четвертый курс. И, знаете, ничуть не жалею о своем выборе!

— Я знаю, недавно тебе предложили работу по специальности.

— Да. С января этого года я работаю в ОАО «УПП Вектор» в должности инженера-конструктора. На нашем факультете уже были случаи, когда некоторых студентов звали туда работать, но с моей специальности – физик-магнитолог, до меня не звали никого.

Историческая справка:
УПП Вектор — завод с многолетней, которая началась в 1811 г., когда в Санкт-Петербурге были организованы мастерские по ремонту и изготовлению геодезических инструментов. В 1941 г. по решению Совета Обороны завод переведен в г. Свердловск и уже 1 октября 1941 г. приступил к выпуску фотоаппаратов для аэросъемки, в которых нуждалась Советская армия. С 1949 г. завод стал головным по выпуску метеорологических станций для нужд Минобороны, Гидрометеорологической службы СССР и для научно-исследовательских целей. На основе этих технологий с 1965 г. осваивалась цифровая вычислительная техника, и на ее базе выпускаются крупные автоматизированные системы управления, используемые в нашей стране и поставляемые на экспорт.

— Можешь рассказать, что входит в обязанности инженера-конструктора?

— Я работаю в секторе магнитомягких материалов и занимаюсь улучшением параметров этих материалов, проектированием и расчетом переключателей и трансформаторов, провожу испытания разработанных изделий, также принимаю участие в разработке стендового оборудования для контроля параметров магнитных материалов.

— Для большинства обывателей это звучит, как иностранный язык. Удивительно, с каким энтузиазмом ты говоришь об этом с учетом того, насколько ты любишь искусство и разбираешься в нем.

— Я очень люблю живопись. Особенно Моне. А из современных авторов мне нравятся картины Леонида Афремова. Насыщенные цвета, динамичность, техника, свойственная импрессионистам – это как раз то, что меня привлекает.

— Современный человек должен быть всесторонне развит…

— И меня удивляет, если человек ничем в своей жизни не увлекается, кроме учебы или работы. В жизни должно быть что-то, что разнообразит будни – для кого-то это спорт, для кого-то экстремальная езда на байках, для других – это театр или танцы. Кстати, об экстремальной езде. Еще одна приятная перемена в моей жизни – получение водительского удостоверения. Теперь я еще увлечена изучением окружающего мира с водительского кресла. Это жуть, как увлекательно!

— Физический факультет, живопись, вождение. Но расскажи еще об одном своем увлечении – готовке.

— Боюсь, если я начну рассказывать, насколько я люблю готовить, то читатели сочтут меня типичной барышней, чья судьба – всю жизнь стоять у плиты. А ведь одной из причин, почему я покинула факультет искусствоведения и поступила на физфак, стало желание разбить стереотипы. Я убеждена, женщина может быть полезной не только на кухне, но и на производстве. И все же, что скрывать, борщ я готовлю отменный!

Что дает университетская среда, помимо коллег по экспериментальным и теоретическим разработкам? Как мы выяснили, еще и верных друзей, единомышленников. На наши вопросы отвечал кандидат физических наук, доцент кафедры теоретической физики, Голдобин Денис Сергеевич.

Read the full story