Общественный защитник

1-2 декабря в Челябинской области состоится III всероссийский технический форум «От технического творчества к современным технологиям в агропромышленном комплексе», в работе которого примут участие более 2 тысяч человек со всей страны.

«От детского сада до производства» — так называется одно из секционных заседаний. Эксперты обсудят программу действий по увеличению охвата детей техническим творчеством, модели развития техносферы образовательных организаций, а также поделятся опытом внедрения моделей сетевого взаимодействия.

Необходимости профориентации и повышения мотивации обучающихся к выбору инженерных специальностей, что в дальнейшем должно помочь решению главной задачи – подготовки кадров для региональной экономики, в Челябинской области уделяется особое внимание.

Напомним, третий год на Южном Урале успешно реализуется образовательный проект «ТЕМП», разработанный по поручению губернатора Челябинской области Бориса Дубровского. Проект посвящен развитию естественно-научного, математического образования в регионе, начиная с дошкольного уровня.

По мнению Александра Кузнецова, система образования Южного Урала должна быть выстроена с учетом потребностей экономики: «За время реализации проекта интерес детей к выбору профессий реального сектора экономики повысился. Об этом свидетельствует увеличение доли выпускников, выбравших актуальные учебные предметы для сдачи ЕГЭ (физика, химия, биология), а также увеличение на 21% объемов подготовки в колледжах и техникумах региона по направлениям: металлургия, металлообработка, машиностроение, транспортные средства. Появился конкурс на специальности, связанные с реальным сектором экономики, чего не было прежде».

Напомним, всероссийский технический форум проводится в Челябинской области с 2014 года и уже получил статус традиционного. В этом году он посвящен обсуждению кадровой проблемы в современном агропромышленном комплексе и популяризации технического творчества среди детей и молодежи.

                                                                                                                                Пресс-служба Министерства образования и науки Челябинской области
 

За последние две недели мая пользователи интернета задали более 5,4 миллионов вопросов про ЕГЭ в поиске Яндекса. В половине этих запросов встречается название предмета. Яндекс составил рейтинг предметов, которые вызвали наибольшее число вопросов. 

Рейтинг предметов в запросах про ЕГЭ *

1.    Русский язык  

2.    Математика    

3.    Обществознание      

4.    Литература      

5.    История 

6.    Физика  

7.    Химия

8.    Биология        

9.    Английский язык      

10.  География       

11.   Информатика 

12.   Немецкий язык        

13.  Французский язык    

14.   Испанский язык

*по данным поиска Яндекса, 16 – 31 мая 2016 года

 Больше всего пользователей волновали обязательные экзамены по русскому языку и математике. По данным сервиса Яндекс.ЕГЭ на финальном этапе подготовки к экзаменам, в апреле и мае 2016 года, школьники прошли тесты по математике  более 3 миллионов раз, тесты по русскому языку  — более 8 миллионов раз. Наибольший всплеск интереса к подготовительным заданиям по русскому языку был зафиксирован в последний день перед экзаменом. Ученики стали массово повторять предмет с 12:00 до 19:00, и далее шёл спад. Пиковая активность в подготовке к ЕГЭ по математике длилась не один, а последние три дня перед экзаменом. Школьники начинали постепенно решать математические тесты на сервисе Яндекс.ЕГЭ с 7:00. Наибольшая активность пришлась на период с 14:00 до 19:00, и затем после часового перерыва «на ужин», пользователи вновь массово решали математику с 20:00 до 21:00.

Про ЕГЭ по русскому языку в поиске Яндекса челябинцы спрашивали: [что нужно знать чтобы сдать егэ по русскому языку], [шаблон для сочинения егэ по русскому], [ободренный ударение], [ударение в слове корысть], [средства ударение], [как правильно тренеры или тренера], [отряд партизанов или партизан], [веки вечные это фразеологизм?], [в тысяча или в тысячу первый раз], [как прошел егэ по русскому].

Про ЕГЭ по математике в Челябинской области задавали вопросы: [как решать задания егэ по математике базовый уровень], [будут ли справочные материалы на егэ по математике], [шпаргалки для егэ по математике], [что можно взять на егэ по математике], [повлияет ли егэ по математике на аттестат], [объем многогранника формулы], [объем прямоугольной призмы].

Есть и общие вопросы про ЕГЭ, которые интересуют пользователей в целом: [расписание егэ], [шкала перевода баллов егэ], [варианты досрочного егэ], [как заполнять бланки егэ], [как сдать егэ если ничего не знаешь], [как пронести телефон через металлоискатель], [критерии оценивания егэ], [проходной балл по егэ], [можно ли пересдать егэ], [как узнать результаты егэ по паспортным данным]. Задавали также вопрос: [когда отменят егэ в россии].

Информация предоставлена региональный представитель компании «Яндекс»   (фото syzrantoday.ru)

В Челябинской области продолжается досрочный этап сдачи единого государственного экзамена. Завтра, 4 апреля, выпускники пройдут итоговую аттестацию по двум предметам: обществознанию и химии.

Для проведения экзаменов открыто 2 пункта в самых крупных городах региона. В столице Южного Урала 29 человек сдадут обществознание, один выпускник проверит свои знания по химии. В Магнитогорском пункте обществознание сдадут 5 человек, химию – один.

Напомним, школьники региона уже проверили свои знания по математике, географии, литературе и русскому языку. 10 апреля участники ЕГЭ сдадут иностранные языки и физику, а 18 апреля информатику и ИКТ, биологию и историю.

Добавим, что выпускники Челябинской области получили результаты ЕГЭ по базовой математике. Все участники экзамена успешно справились с заданиями.

В этом году среди южноуральцев наиболее популярными предметами по выбору стали обществознание, физика, биология и история.

Отметим, что по сравнению с прошлым годом выбор школьниками предметов естественно-научного цикла для сдачи в рамках государственной итоговой аттестации увеличился на 2,5 %. Этот показатель свидетельствует об успешном старте образовательного проекта «ТЕМП», разработанного в соответствии со Стратегией развития Челябинской области до 2020 года.

Реализация данного проекта в первую очередь направлена на профориентацию и повышение мотивации школьников к выбору инженерных специальностей, что в дальнейшем поможет в решении главной задачи – подготовки кадров для региональной экономики.