Общественный защитник

  Яндекс составил рейтинг поисковой популярности вузов. В него вошли 264 вуза из Национального рейтинга российских университетов, опубликованного Интерфаксом в начале лета. Наиболее популярным вузом из Челябинска стал Южно-Уральский государственный университет — он занял 12-е место. Кроме него в рейтинге Яндекса представлен ещё один челябинский вуз — Челябинский государственный университет, который занял 81-е место.

  Пользователи из Челябинска чаще всего ищут свои учебные заведения — про оба вошедших в рейтинг местных вуза спрашивают чаще, чем про любой университет из любого другого города. Среди университетов из других городов лидирует РАНХиГС — однако популярность этого московского вуза скорее связана с тем, что в Челябинске у него есть филиал. На втором месте Магнитогорский государственный технический университет, а замыкает тройку Уральский федеральный университет, расположенный в Екатеринбурге.

Интерактивную карту смотрите в полной версии исследования.

  Челябинские вузы довольно популярны в целом по России. На них приходится 1,5% всех поисковых запросов про российские университеты. Чаще всего учебными заведениями Челябинска интересуются пользователи из соседних Копейска, Златоуста и Миасса.

  Первое место и в поиске Яндекса, и в Национальном рейтинге университетов занял МГУ — на него приходится почти 5% запросов про все изученные вузы. Кроме МГУ в топ-10 поиска Яндекса вошли ещё три университета из первой десятки Интерфакса: ВШЭ, СПбГУ и РУДН. Часто популярными в поиске оказываются не те вузы, которые получили высокую оценку в Национальном рейтинге: в топ-20 одного рейтинга присутствует только половина вузов из другого, а в топ-50 — меньше двух третей.

Другие подробности, а также полный рейтинг российских вузов по популярности в поиске Яндекса смотрите на странице исследования

                                                                                                                                                          Материал предоставлен региональным представителем Яндекса

Специалисты онлайн-тренажера для подготовки к ЕГЭ «Экзамер» провели исследование среди четырех тысяч пользователей, в рамках которого выявили гендерные особенности подготовки к единому государственному экзамену, составили топ вузов, в которые мечтают поступить выпускники из столичных и региональных школ и узнали, сколько времени, в среднем, уходит на подготовку к ЕГЭ.

Гендер

Девочки за все время подготовки решают на 23% задач больше, чем мальчики. Занимаются реже, но дольше. Юноши выполняют на 10% больше образовательных "сессий", но задач решают меньше. Получается, что юноши делают частые, но короткие "подходы", а девочки более основательно выбирают время для подготовки. Зато мальчики очень любят соревноваться на ЕГЭ-Арене (приложение в рамках тренажера), проводя в состязаниях, в среднем, на 13% больше времени, чем девочки. Правда, эти гендерные поведенческие различия на итоговый результат на ЕГЭ практически не влияют.

На подготовку школьники, в среднем, тратят 8,5 часов в неделю. Занятия, как правило, занимают 10-11 дней в месяц. Ежедневно решают задачи только 3% пользователей. Пик активности приходится на 16-20 часов вечера, 9% учащихся готовятся в период с 12 ночи до 8 утра.

Регионы

В среднем, за весь период обучения каждый школьник решает около 1580 задач. А самые усердные выпускники проживают в Махачкале, Магнитогорске и Сургуте. Здесь ребята решают 5300, 4170 и 3400 задач соответственно.

Благоприятно на результатах сказываются занятия с друзьями. По данным «Экзамера», такие ученики более ответственно подходят к ответам на задачи: стараются не тратить попытки напрасно, отвечают с первого раза, решают больше задач (в среднем, те, кто вместе с десятью и более друзьями занимается на Экзамере, решает на 16% задач больше).

Полная диджитализация коснулась 4% учащихся: они занимаются только через приложение, 53% пользователей — только на сайте, 43% — используют и сайт, и приложение на смартфоне.

Вузы

Топ-3 вузов, в которые нацелены поступать учащиеся из Москвы выглядит так:

МГУ (13.2%)

НИУ ВШЭ (8.8%)

РУДН (6.5%)

В рейтинге школьников из регионов (не вкл. Санкт-Петербург) первые два места так же занимают МГУ (7.5 %) и НИУ ВШЭ (2.4 %), а на третьем – РАНХиГС (2.1 %).

Будущие абитуриенты Санкт-Петербурга мечтают стать студентами СПбГУ (7.7%), РГПУ им. А.И.Герцена (6.3%) и СПбГЭУ (5.6 %).

О компании:

«Экзамер» ― онлайн-тренажер для подготовки школьников к ЕГЭ и ОГЭ. Первый российский сервис для школьников, превративший получение знаний в игру. С момента создания в 2015 году более 600 000 выпускников использовали «Экзамер».

                                                                                                                     Материал предоставлен сервисом для школьников онлай-тренажер "Экзамер"

Сегодня ректор Челябинского государственного университета Диана Циринг примет участие в совещании ведущих российских вузов по обеспечению доступности высшего образования и содействию трудоустройства инвалидов, которое состоится в Москве.

На мероприятии, организованном Министерством образования и науки РФ, соберутся представители 29 крупнейших образовательных организаций высшего образования: МГТУ имени Баумана, МИЭТ, МАИ, РГСУ, РАНХИГС, Российского национального исследовательского медицинского университета им. Пирогова, СПбГУ, Сибирского и Южного федеральных университетов, Казанского национального исследовательского технологического университета и др. В числе гостей встречи – председатель комиссии по делам инвалидов при президенте РФ Александра Левицкая, представители Совета Федерации, Государственной Думы, общественных организаций инвалидов.

ЧелГУ занимается практической разработкой вопросов доступности высшего образования для инвалидов и формирования системы инклюзивного обучения студентов-инвалидов более 20 лет. Практика осуществления инклюзивного обучения инвалидов в ЧелГУ признана экспертами Еврокомиссии по образованию образцовой.

Челябинскому госуниверситету присвоен статус базового образовательного учреждения высшего профессионального образования, обеспечивающего условия для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в Уральском федеральном округе, а также – статус федеральной инновационной площадки по проекту «Инновационная модель инклюзивного обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в образовательной организации высшего образования».

С 1998 года 327 инвалидов успешно окончили ЧелГУ, 31 из них получил диплом с отличием. Более 70% выпускников трудоустроено. Сегодня на всех факультетах ЧелГУ обучается 117 студентов с ограниченными возможностями здоровья, 21% из них имеют первую группу инвалидности, 24% – вторую группу, 53% – третью, 2% имеют статус «ребенок-инвалид». Более 40% студентов имеют нарушения опорно-двигательного аппарата, в том числе 15 человек передвигаются на коляске, 15% студентов имеют нарушения зрения, 9% студентов – нарушения слуха, значительная часть студентов-инвалидов (около 32%) имеет нарушения различных органов и систем организма.

Студенты-инвалиды ЧелГУ составляют 80% от числа всех студентов вузов Челябинской области, которым необходимы специальные условия обучения.

Информация предоставлена пресс-службой ЧелГУ